Les défis de l’orientation à l’ère de Parcoursup
Le 15 janvier 2025, la plate-forme Parcoursup ouvrira pour la huitième année consécutive. Les élèves auront à formuler des vœux, constituer et déposer un dossier. S’ouvre ensuite une période d’attente des résultats de la phase principale et le cas échéant de la phase complémentaire (de juin à septembre 2025).
À partir de différents travaux de recherche publiés ces dernières années, ce numéro de Mondes sociaux propose à cette occasion non pas un vade-mecum de l’usage de Parcoursup mais des clés de compréhension plus globales des enjeux liés à Parcoursup et à l’orientation des étudiant·e·s.
Introduit à l’occasion de la loi ORE (relative à l’orientation et à la réussite étudiante) de 2018, Parcoursup est un outil de liaison entre le lycée et l’enseignement supérieur (continuum Bac-3/Bac+3). Prenant la suite d’APB (Admission Post-Bac), qui était particulièrement contesté, notamment en raison du recours au tirage au sort pour les filières en tension, Parcoursup a contribué à une médiatisation sans précédent de l’orientation des lycéenn·e·s et de l’accès à l’enseignement supérieur. Temps forts pour les élèves, les familles et les professionnels, l’instrument a acquis une centralité dans les trajectoires et parcours des lycéen·e·s, des établissements, des professionnels et des familles.
L’orientation des lycéens : une question de choix ?
Ce podcast avec Marianne Blanchard permet d’interroger la manière dont les lycéens s’informent et les ressources qu’ils mobilisent dans leurs choix d’orientation, des réseaux sociaux à leur famille.
Les trois articles suivant permettent tour à tour d’examiner certains des enjeux soulevés par Parcoursup.
D’APB à Parcoursup. Un outil au service du développement d’universités « d’excellence »
L’article de Mathieu Rossignol-Brunet et Leïla Frouillou revient sur les effets du passage d’APB à Parcoursup du point de vue des publics étudiants et de la stratification qui en ressort.
Les lycéens à l’épreuve de Parcoursup
Alban Mizzi explore une autre facette du public étudiant en nous plongeant dans l’outil-même et ses algorithmes. Outre l’attente induite par des choix techniques, c’est l’inégalité des ressources des candidat·e·s et de leur accompagnement dans ce processus d’attente qui ressort
Contester Parcoursup. Figures de l’usager contestataire
Parcoursup fait l’objet de mobilisations et contestations. Parmi ces formes de contestation, l’article d’Annabelle Allouch et Delphine Espagno-Abadie montre comment dans le cas des études en santé, le développement de recours politise de nouveaux publics.
Que ce soit du point de vue de l’orientation, des usages de Parcoursup ou de la contestation de cet algorithme, l’ensemble du dossier souligne combien ces enjeux constituent une force de rappel de la mobilisation de l’entourage des candidat·e·s, des investissements éducatifs des familles et de leur inégale capacité à mobiliser des ressources.
- Anni – Pexels
- Freepik
- kerismaker – Freepik
- Foxland – Freepik
- Aficons studio – Freepik
- Freepik
- Fitricon – Freepik
- Freepik
- Freepik
- Freepik
- Yulia Potié – Mondes Sociaux
Retrouvez d’autres articles dans la rubrique Numéros spéciaux
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Cécile Crespy (13 janvier 2025). Les défis de l’orientation à l’ère de Parcoursup. Mondes Sociaux. Consulté le 12 février 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/132gw